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    學校(xiao)的(de)教學工(gong)作(zuo)得到學生的(de)肯定。2018屆高職畢(bi)業(ye)生對(dui)母gan)=萄?gong)作(zuo)滿意度(du)為90%,比2014屆提升了4個百(bai)分點。但有(you)57%的(de)高職畢(bi)業(ye)生認為需要改進利記體(ti)育網上開戶(hu)注(zhu)冊實(shi)習(xi)和實(shi)踐(jian)環節,其中(zhong)商科專業(ye)大類學生認為“實(shi)習(xi)和實(shi)踐(jian)環節不夠”的(de)比例為60%,工(gong)科專業(ye)大類的(de)學生認為“實(shi)習(xi)和實(shi)踐(jian)環節不夠”的(de)比例為55%。
 
    學生工(gong)作(zuo)滿意度(du)持zhong)嶸018屆高職畢(bi)業(ye)生對(dui)學生工(gong)作(zuo)的(de)滿意度(du)為87%,比2014屆高出6個百(bai)分點。43%的(de)學生認為,學生工(gong)作(zuo)最(zui)需要改進的(de)問題是“與(yu)輔導員或(huo)班(ban)主任(ren)接觸(chu)時間太少(shao)”。
 
    專業(ye)核心課程內容更(geng)加貼近(jin)崗位需求。2018屆從事與(yu)專業(ye)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)的(de)高職畢(bi)業(ye)生認為利記體(ti)育網上開戶(hu)注(zhu)冊專業(ye)核心課程內容對(dui)現有(you)工(gong)作(zuo)的(de)滿足度(du)為79%,比2014屆提升了11個百(bai)分點。
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